判斷題游戲的虛構(gòu)性也就是游戲的假想性，是以模仿現(xiàn)實(shí)生活的某一側(cè)面為基礎(chǔ)，并且受集體時(shí)間、地點(diǎn)、條件的限制。
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3.單項(xiàng)選擇題幼兒期最典型、最有特色的游戲，也是創(chuàng)造性游戲最有代表性的是哪種游戲？（）
A.角色游戲
B.表演游戲
C.結(jié)構(gòu)游戲
D.建筑游戲
4.單項(xiàng)選擇題教師介入游戲的方法具有很大的靈活性和創(chuàng)造性，教師加入幼兒正進(jìn)行的游戲，并讓幼兒掌握游戲的進(jìn)程這是哪種教師介入游戲的形式（）
A、平行游戲
B、合作游戲
C、指導(dǎo)游戲
D、參與游戲
5.單項(xiàng)選擇題創(chuàng)造性游戲主要包括角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲和哪種游戲?
A、表演游戲
B、體育游戲
C、智力游戲
D、音樂游戲
最新試題
客體永久性是指兒童不知道知覺不到的事物仍是存在的。
題型：判斷題
兒童動(dòng)詞的發(fā)展中，（）動(dòng)詞數(shù)量占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，且優(yōu)于其他動(dòng)詞。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）是兒童會(huì)話能力中最重要的一部分，兒童在家庭、社區(qū)和學(xué)校中的互動(dòng)都受到會(huì)話技能的影響。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
語言表達(dá)課程分為（）個(gè)階段。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
兒童閱讀能力可分為（）
題型：多項(xiàng)選擇題
兒童獲得發(fā)展的最佳教育時(shí)機(jī)，應(yīng)是在認(rèn)知發(fā)展的開始階段。
題型：判斷題
皮亞杰的“認(rèn)知發(fā)展”理論最先見于他所著的《兒童的語言和思維》一書。
題型：判斷題
以比較和競(jìng)爭(zhēng)的方式進(jìn)行鼓勵(lì)，可激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的自尊。
題型：判斷題
埃里克森認(rèn)為，3-6歲兒童社會(huì)性發(fā)展過程中的危機(jī)在于主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚的沖突。
題型：判斷題
皮亞杰提出機(jī)體的成熟和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)都會(huì)影響認(rèn)知和心理發(fā)展。
題型：判斷題