A、要從簡(jiǎn)明實(shí)用的角度出發(fā)選擇分析方法
B、要注意定性分析和定量分析的結(jié)合運(yùn)用
C、選擇分析方法要有創(chuàng)新
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、重要的國(guó)家和地方政府的經(jīng)濟(jì)政策資料
B、重大的財(cái)政體制和稅收政策信息資料
C、社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)資料
D、稅收會(huì)計(jì)統(tǒng)計(jì)資料等
A、直接觀察法
B、報(bào)告法
C、采訪法
D、座談法
A、受理資料的錄入人員的審核
B、各相關(guān)部門(單位)數(shù)據(jù)管理崗復(fù)審
C、縣區(qū)計(jì)統(tǒng)部門的數(shù)據(jù)管理員的再核對(duì)
A、納稅申報(bào)環(huán)節(jié)
B、開票收款環(huán)節(jié)
C、上解稅款環(huán)節(jié)
D、辦理稅款入庫(kù)環(huán)節(jié)
A、分析報(bào)告的構(gòu)思
B、分析報(bào)告的取材
C、分析報(bào)告的選題
D、對(duì)材料進(jìn)行分析
E、分析報(bào)告的文字表達(dá)
F、分析報(bào)告的修改
![](https://static.ppkao.com/ppmg/img/appqrcode.png)
最新試題
社會(huì)指標(biāo)運(yùn)動(dòng)的社會(huì)背景有()。
財(cái)政收入主要是以()形式征收各項(xiàng)稅收,但同時(shí)也會(huì)以有償形式籌集收入。
用最小二乘法估計(jì)線性回歸方程,對(duì)數(shù)據(jù)沒有要求。
研究假設(shè)與虛無假設(shè)是窮盡且互斥的。()
置信區(qū)間越小,精確性程度越高。()
平均消費(fèi)傾向是指當(dāng)期居民可支配收入用于消費(fèi)的比例。()
現(xiàn)代生活中,教育被視為是貫穿一個(gè)人終身的活動(dòng),在此意義上,教育可以按以下()進(jìn)行區(qū)分。
財(cái)政收入、支出數(shù)額越大,說明政府的行為能力越強(qiáng),規(guī)模越大。()
經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)構(gòu)成,分別用()在總?cè)丝谥懈髯哉加械谋戎乇硎尽?/p>
“性別”與“教育獲得”可以互為調(diào)節(jié)變量。