單項選擇題執(zhí)教”分數(shù)乘法”，對學生進行知識起點水平分析，下列選項可以不用考慮的是（）。

A、學生是否能正確進行同分母加法計算
B、學生是否理解乘法的意義
C、是否有學生已會算分數(shù)乘法
D、學生是否喜歡做分數(shù)乘法題


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1.單項選擇題查找到一處所要查的文字以后，單擊（）按鈕方可繼續(xù)查找。

A、繼續(xù)查找
B、下一處
C、確定
D、繼續(xù)查找下一處

2.單項選擇題教師分析學習者特征時（）

A、注重分析學習者智力因素，忽略其非智力因素
B、注重分析學習者一般性的、穩(wěn)定的特征，忽略其不同學科所表現(xiàn)的獨特性
C、不可能考慮所有學習者特征，也不是所有學習者特征在教學設(shè)計中都具有設(shè)計意義
D、在教學設(shè)計的“設(shè)計”層面上，學習者的所有特征都是可以干預(yù)的

3.單項選擇題在研究性學習教學過程的第一個環(huán)節(jié)確定主體中，信息技術(shù)的可能的整合方式是（）。

A、利用信息技術(shù)作為工具處理信息
B、利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)問題情境
C、利用信息技術(shù)展示、交流
D、利用信息技術(shù)整合結(jié)果

4.單項選擇題在課堂教學過程中，以下觀點正確的為（）。

A、學生越安靜，學習效率越好
B、學生的行為即代表學生的品性
C、教師的權(quán)威是建立在學生對教師的服從上的
D、盡量對學生加以鼓勵

5.單項選擇題教學評價為師生調(diào)整教與學的行為提供客觀依據(jù)，這體現(xiàn)了教學評價的什么功能？（）

A、診斷功能
B、調(diào)控功能
C、激勵功能
D、教學功能