A.10
B.11
C.12
D.13
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A.郎平
B.許海峰
C.李寧
D.黃志紅
A.藍、黃、黑、綠、紅
C.藍、黑、黃、綠、白
B.藍、黑、黃、綠、紅
D.紅、綠、黑、黃、藍
A.五局四勝
B.五局三勝
C.七局四勝
D.六局四勝
A.12″40
B.12″45
C.12″50
D.12″60
A.18-89
B.19-20
C.20-21
D.21-22
最新試題
在乒乓球各種擊球動作的教學中,要注意引導(dǎo)學生做好、移動步法、揮拍擊球、迅速還原4個基本環(huán)節(jié),切忌單純練習()動作。
體育與健康基礎(chǔ)知識課的內(nèi)容可因年級而異,根據(jù)學生的身心特點和興趣安排內(nèi)容與排列。
起跑后的加速跑也叫疾跑,是從蹬離起跑器到()之間的一段跑程。
冷水浴法是常見的體育保健及鍛煉的方法。
田徑運動包括走、跑、跳躍、投擲及由跑、跳躍、投擲的部分項目組成的全能運動,共計()多個項目。
體育與健康基礎(chǔ)知識課教學中應(yīng)注意教學方法選擇應(yīng)恰當,提問、舉例和演示都應(yīng)事先做好充分的準備。
快速跑時,由于人體在大量缺氧條件下完成大強度的活動,其生理表現(xiàn)為有氧代謝,負有大量氧債,屬于“極限強度”運動。
學校教育應(yīng)把學生的學習放在第一位。
支撐跳躍的教學中,保護與幫助不僅是保證安全的手段,也是促進學生()動作的主要方法。
課的設(shè)計(設(shè)想)是指在()過程中,明確本節(jié)課的指導(dǎo)思想和主題,整個教學過程及其各個環(huán)節(jié)、各個步驟、每項教材教法進行認真地研究后,擬定出的比較詳細的實施構(gòu)想。