你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題

小學(xué)兒童第一信號(hào)系統(tǒng)活動(dòng)占優(yōu)勢(shì)，因此，小學(xué)低年級(jí)學(xué)生往往表現(xiàn)為（）

A.情緒記憶
B.運(yùn)動(dòng)記憶
C.詞的抽象記憶
D.具體形象記憶

單項(xiàng)選擇題

在心理學(xué)上，按記憶內(nèi)容的發(fā)展來(lái)看，大體上可以劃分為四個(gè)連續(xù)的記憶階段，依次為（）

A.情緒記憶——運(yùn)動(dòng)記憶——具體形象記憶——詞的抽象記憶
B.運(yùn)動(dòng)記憶——情緒記憶——具體形象記憶——詞的抽象記憶
C.運(yùn)動(dòng)記憶——具體形象記憶——情緒記憶——詞的抽象記憶
D.情緒記憶——具體形象記憶——運(yùn)動(dòng)記憶——詞的抽象記憶

小學(xué)兒童從具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡的關(guān)鍵年齡是（）

你可能感興趣的試題

小學(xué)兒童第一信號(hào)系統(tǒng)活動(dòng)占優(yōu)勢(shì)，因此，小學(xué)低年級(jí)學(xué)生往往表現(xiàn)為（）

在心理學(xué)上，按記憶內(nèi)容的發(fā)展來(lái)看，大體上可以劃分為四個(gè)連續(xù)的記憶階段，依次為（）

小學(xué)兒童第一信號(hào)系統(tǒng)活動(dòng)占優(yōu)勢(shì)，因此，小學(xué)低年級(jí)學(xué)生往往表現(xiàn)為（）

在心理學(xué)上，按記憶內(nèi)容的發(fā)展來(lái)看，大體上可以劃分為四個(gè)連續(xù)的記憶階段，依次為（）