A.對(duì)于一些具體直觀的教材,注意集中比較困難 B.對(duì)于一些比較抽象的教材,注意集中比較容易 C.單調(diào)乏味、照本宣科的教學(xué),也很容易集中和保持學(xué)生的注意 D.組織嚴(yán)密、形象有趣、方法得當(dāng)教學(xué),可使小學(xué)生保持45分鐘的注意時(shí)間
A.是指心理活動(dòng)不能同時(shí)指向所有對(duì)象,只能選擇某些對(duì)象 B.是指心理活動(dòng)能全神貫注地聚焦在所選擇的對(duì)象上 C.表現(xiàn)在心理活動(dòng)的緊張度和強(qiáng)度上 D.表明注意是一種心理過程 E.是指向的一個(gè)深入
A.有意注意逐漸占主導(dǎo)地位,對(duì)抽象材料的注意正在逐步發(fā)展,注意有明顯的情緒色彩 B.無意注意逐漸占主導(dǎo)地位,對(duì)抽象材料的注意正在逐步發(fā)展,注意有明顯的情緒色彩 C.有意注意逐漸占主導(dǎo)地位,對(duì)抽象材料的注意正在逐步發(fā)展,注意無明顯的情緒色彩 D.無意注意逐漸占主導(dǎo)地位,對(duì)抽象材料的注意正在逐步發(fā)展,注意無明顯的情緒色彩