多項選擇題教育法律和教育政策的區(qū)別有（）。
A.制定的主體不同
B.實(shí)施方式不同
C.表現(xiàn)的形式不同
D.作用不同
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1.多項選擇題外在社會輿論的作用主要在于對教師的思想、行為的（）兩個方面。
A.鼓勵
B.評價
C.批評
D.審視
2.單項選擇題教育法更多地具有（）。
A.經(jīng)濟(jì)法性質(zhì)
B.程序法性質(zhì)
C.行政法的性質(zhì)
D.民法性質(zhì)
3.單項選擇題（）主要是依靠黨和國家機(jī)關(guān)的組織紀(jì)律和工作紀(jì)律對其特定的工作人員的約束來保證實(shí)施。
A.條例
B.法律
C.政策
D.法規(guī)
4.單項選擇題教師義務(wù)在規(guī)范教師遵守各種師德要求中，起著（）的重要作用，以便在相互矛盾的情況下，做出最合理的行為選擇。
A.調(diào)解人際矛盾
B.進(jìn)行綜合判斷
C.化解具體沖突
D.解決具體矛盾
5.單項選擇題職責(zé)是教師的一種（），其特點(diǎn)是渴求并善于從對社會、對教育事業(yè)、對學(xué)生有益或有害的觀點(diǎn)來評價教育行為，用師德規(guī)范來衡量教師的行為，把需求和現(xiàn)實(shí)可能性加以對比，服從社會主義教育事業(yè)的根本利益。
A.精神屬性
B.個人屬性
C.自然屬性
D.社會屬性
最新試題
“以知識為本”使教育異化為記憶和訓(xùn)練內(nèi)容。
題型：判斷題
教師對自我的不良認(rèn)知表現(xiàn)為低估自我。
題型：判斷題
教師將學(xué)生作為平等的公民來對待，并且賦予學(xué)生與教師平等對話的權(quán)利，師生之間的平等就基本實(shí)現(xiàn)了。
題型：判斷題
關(guān)于“學(xué)生視域下的師德正義”，以下說法不合理的是（）。
題型：單項選擇題
古代社會中，對國王的稱謂有很多，下列選項中，把國王尊稱為“法老”的是（）。
題型：單項選擇題
下列解釋不正確的是（）。
題型：單項選擇題
壓力源可以分為（）。①預(yù)期壓力②情境壓力③慢性壓力④殘留壓力
題型：單項選擇題
從歷史的角度看，關(guān)于中國教育之“無人教育”，以下敘述不正確的是（）。
題型：單項選擇題
關(guān)于“師生關(guān)系的適度”，下列說法合理的是（）。①師生關(guān)系是業(yè)緣關(guān)系②類血緣性的師生關(guān)系③師生之間既有脈脈溫情，又有森嚴(yán)等級④適度的師生關(guān)系是平等關(guān)系
題型：單項選擇題
壓力管理的目標(biāo)將適度壓力轉(zhuǎn)化為過度壓力。
題型：判斷題