判斷題日本研究生教育的培養(yǎng)模式為學(xué)徒式。
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5.多項(xiàng)選擇題專業(yè)學(xué)位論文的選題標(biāo)準(zhǔn)是()。
A.思想與科學(xué)的統(tǒng)一
B.理論與實(shí)踐的統(tǒng)一
C.前沿與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一
D.學(xué)術(shù)性與應(yīng)用性的統(tǒng)一
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最新試題
高等教育不同于普通教育的一大特征是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
高等教育投資主體的多元化反映了()。
題型:單項(xiàng)選擇題
中世紀(jì)時(shí),歐洲大學(xué)普遍把()作為其它專業(yè)的經(jīng)常預(yù)備階段。
題型:單項(xiàng)選擇題
我國教師職業(yè)的性質(zhì)是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
()是一部規(guī)范民辦教育辦學(xué)的專門法律,標(biāo)志著民辦教育立法進(jìn)入一個(gè)嶄新時(shí)期。
題型:單項(xiàng)選擇題
()稱為“法德論”。
題型:單項(xiàng)選擇題
我國建國后第一次大規(guī)模的院系調(diào)整是在20世紀(jì)()。
題型:單項(xiàng)選擇題
高等教育處在不同發(fā)展階段對(duì)教育公平的追求有所不同,后大眾化高等教育階段的教育公平主要強(qiáng)調(diào)()。
題型:單項(xiàng)選擇題
高等職業(yè)教育的師資與普通高校的師資()。
題型:單項(xiàng)選擇題
職業(yè)技能型人才主要包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題