A、導(dǎo)向作用
B、激勵(lì)作用
C、控制作用
D、協(xié)調(diào)作用
E、溝通作用
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A.公開聽證
B.民意調(diào)查
C.咨詢委員會(huì)
D.審計(jì)
E.利益群體
A、是非法
B、選擇法
C、計(jì)分法
D、等級(jí)排列法（或語義級(jí)差法）
E、A+B+C+D
A、初等教育
B、中等教育
C、高等教育
D、職業(yè)教育
A、純公共產(chǎn)品
B、準(zhǔn)公共產(chǎn)品
C、私人產(chǎn)品
D、企業(yè)產(chǎn)品
A、公益性研究
B、應(yīng)用技術(shù)研究
C、人文社會(huì)科學(xué)研究
D、基礎(chǔ)科學(xué)研究
最新試題
在社會(huì)管理和公共服務(wù)政策的制定和執(zhí)行過程中，首先考慮的不應(yīng)該是作為統(tǒng)治階級(jí)基礎(chǔ)的階級(jí)和階層的利益。
政府間接提供公共服務(wù)中主要存在的具體形式有（）。
公共項(xiàng)目也稱為政府投資項(xiàng)目、公共財(cái)政投資項(xiàng)目等，它是可重復(fù)的活動(dòng)。
隨著公私合作的深入，政府在公共事業(yè)領(lǐng)域中的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變，逐漸轉(zhuǎn)向（）。
現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)條件下公共需求擴(kuò)大對管理的需求，決定了公共事業(yè)管理的主體首先必須是市場。
公共管理合同的締結(jié)方式主包括（）。
現(xiàn)代社會(huì)文化管理的基本格局是多元主體生產(chǎn)，政府分類管理、分級(jí)指導(dǎo)。
發(fā)展教育是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的根本途徑。
下列屬于公用事業(yè)管理的是（）。
教育的特性包括（）。