A、是非法
B、選擇法
C、計(jì)分法
D、等級排列法（或語義級差法）
E、A+B+C+D
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A、初等教育
B、中等教育
C、高等教育
D、職業(yè)教育
A、純公共產(chǎn)品
B、準(zhǔn)公共產(chǎn)品
C、私人產(chǎn)品
D、企業(yè)產(chǎn)品
A、公益性研究
B、應(yīng)用技術(shù)研究
C、人文社會科學(xué)研究
D、基礎(chǔ)科學(xué)研究
A、稅收
B、企業(yè)投資
C、社會捐贈
D、盈余
A、由政府依靠公共財(cái)政支出，直接投資并組織公共產(chǎn)品生產(chǎn)，然后無償向社會提供；
B、由政府組織公共產(chǎn)品生產(chǎn)，并通過收費(fèi)的方式向社會公共提供；
C、由公共企業(yè)生產(chǎn)，按照營利原則定價(jià)，并向使用人收費(fèi)的提供方式；
D、即由非政府組織乃至私人部門生產(chǎn)，通過政府采購方式由政府獲得產(chǎn)品的所有權(quán)，并無償?shù)叵蛏鐣峁┑墓伯a(chǎn)品；
最新試題
政府間接提供公共服務(wù)中主要存在的具體形式有（）。
公共事業(yè)管理的績效必須以社會需求的滿足程度和公共利益的增進(jìn)水平為標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行內(nèi)部管理，并且管理的績效必須放到整個社會發(fā)展的背景下，結(jié)合公眾的滿意程度來做出評價(jià)。
“市場失靈”無法靠政府去彌補(bǔ)、糾正，同時(shí)政府也絕代替不了市場，政府并不能夠完全有效地彌補(bǔ)和糾正所有的市場缺陷或功能失靈。
公用事業(yè)價(jià)格聽證會可以決定最終價(jià)格。
公共部門項(xiàng)目管理方案的可行性分析主要從哪些方面進(jìn)行？（）
公共項(xiàng)目也稱為政府投資項(xiàng)目、公共財(cái)政投資項(xiàng)目等，它是可重復(fù)的活動。
公共部門的績效管理活動從發(fā)生的順序來看可以分為：績效目標(biāo)的確立和分解、績效目標(biāo)的實(shí)施、績效目標(biāo)的評估三個階段。
發(fā)展教育是實(shí)現(xiàn)社會公平的根本途徑。
初等、中等和高等三類教育中，其外部性依次遞增。
對公共事業(yè)產(chǎn)品政策備選方案的綜合分析，可從以下哪些方面進(jìn)行？（）