A、從時間與精力上解放了父母
B、造成親子教育與隔代教育之間主次顛倒,嬰兒正常依戀難以形成
C、隔代養(yǎng)育有利于老年人的身心健康
D、隔代養(yǎng)育能夠減輕家庭內(nèi)部經(jīng)濟壓力
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A、順其自然的讓嬰兒自己去理解
B、到別人家作客時不論嬰兒有什么不良行為都不要批評他
C、讓嬰兒學(xué)會使用文明禮貌用語
D、家長不用教,嬰兒長大就會明白
A、一邊玩一邊聽別人說話
B、耐心傾聽別人說話、不隨便插話或打斷別人說話
C、別人說話時你的眼睛不要看著人家的臉
D、如果自己說話時有人插嘴,就大聲呵斥他
A、社會性需要
B、歸屬和愛的需要
C、尊重的需要
D、生理需要
A、面部表情、聲音和手勢
B、面部表情變化、聲音節(jié)奏和手勢
C、面部肌肉運動模式、聲調(diào)和身體姿態(tài)
D、眼神的變化、身體姿態(tài)
A、概念的建立、掌握詞匯的多少
B、閱讀能力
C、精細動作的提高
D、肢體的表達
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最新試題
運動能力的掌握和運動的目的性與嬰兒意志力的產(chǎn)生沒有直接聯(lián)系。
15個月的嬰兒的大運動表現(xiàn)為()。
做小糖球游戲時提醒嬰幼兒不能將橡皮泥放到()里。
嬰幼兒手的動作發(fā)展比腳的動作要()。
育嬰員引導(dǎo)嬰幼兒做糖球時要()。
選擇適合嬰幼兒的歌曲,歌曲要(),節(jié)奏簡單易唱,音域在6度之內(nèi)。
被動操舉腿運動嬰兒雙腿上舉時,()。
一歲以內(nèi)嬰兒進行有聲讀物練習(xí)時要求環(huán)境()。
()時,嬰兒出現(xiàn)怕生現(xiàn)象,害怕陌生人以及陌生物體。
下列不是嬰幼兒藝術(shù)游戲活動的特點是()。