A、順其自然的讓嬰兒自己去理解
B、到別人家作客時(shí)不論嬰兒有什么不良行為都不要批評(píng)他
C、讓嬰兒學(xué)會(huì)使用文明禮貌用語
D、家長不用教,嬰兒長大就會(huì)明白
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A、一邊玩一邊聽別人說話
B、耐心傾聽別人說話、不隨便插話或打斷別人說話
C、別人說話時(shí)你的眼睛不要看著人家的臉
D、如果自己說話時(shí)有人插嘴,就大聲呵斥他
A、社會(huì)性需要
B、歸屬和愛的需要
C、尊重的需要
D、生理需要
A、面部表情、聲音和手勢(shì)
B、面部表情變化、聲音節(jié)奏和手勢(shì)
C、面部肌肉運(yùn)動(dòng)模式、聲調(diào)和身體姿態(tài)
D、眼神的變化、身體姿態(tài)
A、概念的建立、掌握詞匯的多少
B、閱讀能力
C、精細(xì)動(dòng)作的提高
D、肢體的表達(dá)
A、視覺
B、味覺
C、觸覺
D、聽覺
最新試題
嬰兒的家長只能從早教中心接受家庭早期教養(yǎng)的指導(dǎo)。
嬰兒見到陌生人不愿意打招呼時(shí),可以引導(dǎo)嬰兒練習(xí)打招呼,但不要()。
15個(gè)月的嬰兒的大運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)為()。
下列不是嬰幼兒藝術(shù)游戲活動(dòng)的特點(diǎn)是()。
一歲以內(nèi)嬰兒進(jìn)行有聲讀物練習(xí)時(shí)要求環(huán)境()。
()在嬰兒認(rèn)知和智力發(fā)展中起著巨大的作用。
動(dòng)作發(fā)展有助于嬰幼兒()。
有聲讀物中豐富的聲音和書上鮮艷的畫面,正好給了嬰幼兒()上的雙重刺激,有助于嬰幼兒早期語言教學(xué)的規(guī)范化。
4個(gè)月的嬰兒在語言方面表現(xiàn)為()。
嬰幼兒主被動(dòng)操的訓(xùn)練方法是()。