A、特殊性
B、單一性
C、普遍性
D、多樣性
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A、幼兒園的教育思想和原則同樣適用于嬰兒的教育教學(xué)
B、游戲活動(dòng)是促進(jìn)嬰兒各領(lǐng)域發(fā)展的唯一形式
C、以課堂為基本活動(dòng),以游戲?yàn)檩o助形式
D、游戲活動(dòng)是實(shí)施教育教學(xué)的唯一手段
A、嬰兒基本資料和目前各領(lǐng)域能力水平狀況
B、教學(xué)資料和嬰兒將要達(dá)到的各領(lǐng)域的能力水平
C、關(guān)于嬰兒家庭的所有資料
D、嬰兒家庭資料和家長(zhǎng)的工作能力
A、整體化教學(xué)計(jì)劃
B、具體化教學(xué)計(jì)劃
C、綜合性個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃
D、分化型教學(xué)計(jì)劃
A、漠視
B、批評(píng)
C、表?yè)P(yáng)
D、一視同仁
A、大目標(biāo)和小目標(biāo)
B、長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)
C、整體目標(biāo)和分化目標(biāo)
D、高目標(biāo)和低目標(biāo)
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最新試題
()在嬰兒認(rèn)知和智力發(fā)展中起著巨大的作用。
節(jié)律游戲是以()等形式開(kāi)展的游戲活動(dòng)。
嬰幼兒藝術(shù)游戲活動(dòng)具體不包括()。
嬰兒見(jiàn)到陌生人不愿意打招呼時(shí),可以引導(dǎo)嬰兒練習(xí)打招呼,但不要()。
育嬰員引導(dǎo)嬰幼兒做糖球時(shí)要()。
做手指操時(shí),注意動(dòng)作要慢并與兒歌()。
動(dòng)作發(fā)展有助于嬰幼兒()。
6個(gè)月的嬰兒的精細(xì)運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)為()。
嬰幼兒主被動(dòng)操的訓(xùn)練方法是()。
當(dāng)依戀對(duì)象在旁時(shí),嬰幼兒較少害怕,當(dāng)嬰幼兒害怕時(shí)更容易出現(xiàn)依戀行為。