社會學家更加強調從教師所處的社會環(huán)境方面，來解釋和防范教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象。

1963年，美國教育社會學歸屬到了美國教育學學會門下。

1917年，斯奈登出版了世界上第一部以“教育社會學”命名的教科書。

社會學和教育社會學這兩個學科，最初都是在日本創(chuàng)立的。

伯恩斯坦認為，上中層階級子女的社會語言代碼與學校教育知識之間具有異質性。