A、自我表現(xiàn)-認(rèn)識(shí)自己-他評(píng)到自評(píng)-認(rèn)識(shí)“我的”
B、認(rèn)識(shí)自己-認(rèn)識(shí)“我的”-他評(píng)到自評(píng)-自我表現(xiàn)
C、認(rèn)識(shí)自己-認(rèn)識(shí)“我的”-自我表現(xiàn)-他評(píng)到自評(píng)
D、認(rèn)識(shí)“我的”-認(rèn)識(shí)自己-他人評(píng)價(jià)-自己評(píng)價(jià)
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A、只和父母在一起
B、只與家庭成員交往
C、只與某個(gè)要好的小朋友在一起玩
D、與父母、其他家庭成員和小伙伴交往
A、1歲半
B、2歲
C、3歲
D、2歲半
A、訓(xùn)練要從簡單到復(fù)雜
B、成人可以協(xié)助完成
C、以講故事的方式引導(dǎo)
D、讓嬰兒反復(fù)練習(xí)直到會(huì)了為止
A、獨(dú)自行走、獨(dú)自吃飯
B、獨(dú)自穿衣、獨(dú)自梳洗
C、獨(dú)自做飯
D、獨(dú)自大小便
A、學(xué)習(xí)能力的提高
B、語言能力的發(fā)展
C、動(dòng)作技能的發(fā)展
D、生活自理能力、社會(huì)交往能力、保持良好情緒和人格發(fā)展
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最新試題
在涂畫之前要教嬰幼兒握住油畫棒,用()點(diǎn)畫。
有聲讀物中豐富的聲音和書上鮮艷的畫面,正好給了嬰幼兒()上的雙重刺激,有助于嬰幼兒早期語言教學(xué)的規(guī)范化。
嬰幼兒主被動(dòng)操的訓(xùn)練方法是()。
()時(shí),嬰兒出現(xiàn)怕生現(xiàn)象,害怕陌生人以及陌生物體。
嬰幼兒手的動(dòng)作發(fā)展比腳的動(dòng)作要()。
6個(gè)月的嬰兒的精細(xì)運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)為()。
當(dāng)依戀對(duì)象在旁時(shí),嬰幼兒較少害怕,當(dāng)嬰幼兒害怕時(shí)更容易出現(xiàn)依戀行為。
0~1歲的嬰幼兒喜愛的圖書與圖片作品是()。
育嬰員可以用物品、動(dòng)作或語言創(chuàng)設(shè)游戲情景,向嬰幼兒展示節(jié)律游戲的氛圍,激發(fā)嬰幼兒參與游戲的()。
有聲讀物的聲音給嬰兒一種(),使其盡快的建立起與人親近的關(guān)系。