單項選擇題中國由陳幗眉主持編制的幼兒非智力個性特征測驗由()兩部分構成,運用于4—6歲幼兒。
A.語言測驗和圖形測驗
B.概念測驗和聯(lián)想測驗
C.瑞文標準推理測驗和韋氏智力測驗
D.問卷調(diào)查和心理測驗
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1.單項選擇題對超常兒童的教育安置目前用的最多的教育形式是()
A.獨立學習項目
B.加強班
C.輔導教師項目
D.資源教室
2.單項選擇題孤獨癥兒童的最大問題是()
A.交流障礙
B.社會化障礙
C.心理障礙
D.刻板行為
3.單項選擇題()被認為是最有效的矯正兒童不良行為的技術。
A.行為管理治療
B.認知—行為治療
C.心理治療
D.藥物輔助治療
4.單項選擇題()是指由于兒童不正確的發(fā)音習慣或心理方面的原因引起的發(fā)聲異常。
A.構音異常
B.器質(zhì)性異常
C.語言發(fā)展異常
D.非器質(zhì)性異常
5.單項選擇題矯治兒童的語言發(fā)展異常要從()入手。
A.改造生理器官(舌頭、聲帶)
B.糾正發(fā)音方法
C.改善語言環(huán)境
D.兒童的全面發(fā)展
最新試題
除了構音發(fā)音困難,發(fā)展性語言障礙也在學校比較常見。
題型:判斷題
我國小學階段學習障礙檢出率為()。
題型:單項選擇題
對年齡稍大一些的()歲兒童,可以采取行為測聽等方法。
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()在人的感知活動中起著主導作用。
題型:單項選擇題
從()年開始,我國在15個縣市開展了針對殘障學生的隨班就讀的教育研究。
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情緒與行為障礙學生與智力障礙學生之間最明顯的區(qū)別之一是()。
題型:單項選擇題
以下不是溝通障礙常見致病原因的是()。
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隨班就讀的成就,主要表現(xiàn)在()。
題型:多項選擇題
1930年,()通過《兒童憲章》,以法的形式規(guī)定特殊教育應是教育的一個合法組成部分,我們都知道法具有強制性,必須執(zhí)行。
題型:單項選擇題
20世紀70年代北歐的挪威、瑞典等國家特殊教育界提出正?;慕ㄗh,打破了隔離制的傳統(tǒng)。
題型:判斷題