A、增強(qiáng)員工獨(dú)立意識(shí)
B、模糊企業(yè)上級(jí)與員工關(guān)系
C、使員工規(guī)規(guī)矩矩作事情
D、增強(qiáng)企業(yè)凝聚力
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A、激勵(lì)作用
B、決策能力
C、規(guī)范行為
D、遵紀(jì)守法
A、鼓勵(lì)人們自由選擇職業(yè)
B、遏制牟利最大化
C、促進(jìn)人們的行為規(guī)范化
D、最大限度的克服人們受利益驅(qū)動(dòng)
A、強(qiáng)制性
B、非強(qiáng)制性
C、隨意性
D、自發(fā)性
A、企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)
B、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略
C、員工的技術(shù)水平
D、人們的內(nèi)心信念
A.行為規(guī)范
B.操作程序
C.勞動(dòng)技能
D.思維習(xí)慣
最新試題
對(duì)低等級(jí)育嬰師進(jìn)行帶教培訓(xùn)的內(nèi)容主要有低等級(jí)育嬰師的工作內(nèi)容、技能要求及專(zhuān)業(yè)知識(shí)要求。
育嬰師的家長(zhǎng)指導(dǎo)工作具有家庭早教指導(dǎo)、學(xué)校教育、業(yè)余成人教育、師范教育的性質(zhì)。
人類(lèi)的道德觀念是受到后天一定的生產(chǎn)關(guān)系和（）影響而逐漸形成的。
（）是育嬰員職業(yè)的教養(yǎng)理念之一。
（）前嬰幼兒已具備了美感、理智感和道德感的萌芽。
對(duì)育嬰師帶教和培訓(xùn)需根據(jù)不同學(xué)員的需求和工作要求進(jìn)來(lái)確定，W分為（）培訓(xùn)。
對(duì)育嬰師帶教和培訓(xùn)的時(shí)間只有不定期一種。
育嬰師業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的制定和評(píng)估要充分考慮三個(gè)原則，這三個(gè)原則是什么？
育嬰師應(yīng)該避免一般保姆帶養(yǎng)中的問(wèn)題，要尊重嬰幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，順應(yīng)嬰幼兒的天性，讓他們能在豐富、適宜的環(huán)境中自然發(fā)展，和諧發(fā)展，充實(shí)發(fā)展。
育嬰員為職業(yè)全心盡責(zé)，強(qiáng)調(diào)的是把0~3歲嬰幼兒的利益放在第一位，一切活動(dòng)都是為了促進(jìn)0~3歲嬰幼兒的發(fā)展。