單項選擇題全納性教育的課程一般由下列哪一項構成()。
A.一般課程
B.個別化教育計劃
C.體育課程
D.一般課程和個別化教育計劃
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1.單項選擇題學前特殊兒童教育的間接效益,是指這種教育對下列哪一項具有意義()
A.特殊需要兒童所在學校
B.特殊需要兒童的成長
C.特殊需要兒童的家庭
D.社會
2.單項選擇題構音異常形成的原因中,感知運動因素包括()。
A.舌頭或其他口腔構造異常及動作協(xié)調不良
B.兒童所處環(huán)境不良
C.兒童自身情緒不良
D.腦部受傷
3.單項選擇題()是指患者語言發(fā)展的速度、程度等低于正常兒童。
A.發(fā)聲異常
B.構音異常
C.語言發(fā)展異常
D.口吃
4.單項選擇題在所有學前兒童中,說話流暢度異常約有5%,其中大多()。
A.形成于2~7歲
B.形成于3~5歲
C.通過矯治能恢復正常
D.難以矯治
5.單項選擇題()不符合“智力落后兒童”個別化教育原則。
A.強調智障兒童的共同特征
B.重視評估每個智障兒童的發(fā)展?jié)撃?br />
C.充分考慮智障兒童之間及其個體內部不同方面的差異
D.確定每位智障兒童的特殊教育需要并制定個別教育計劃
最新試題
下列不屬于國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)關于特殊教育的主要內容是()。
題型:單項選擇題
下列屬于目前我國特殊教育師資培養(yǎng)體系的是()。
題型:多項選擇題
下列超常兒童評估中不屬于非學術領域表現(xiàn)評估的是()。
題型:單項選擇題
在超常兒童的鑒定上,要注意多因素評估以確保評估更準確、公平。
題型:判斷題
情緒與行為障礙學生與智力障礙學生之間最明顯的區(qū)別之一是()。
題型:單項選擇題
1930年,()通過《兒童憲章》,以法的形式規(guī)定特殊教育應是教育的一個合法組成部分,我們都知道法具有強制性,必須執(zhí)行。
題型:單項選擇題
我國3—6歲兒童情緒行為問題檢出率為()。
題型:單項選擇題
情緒行為障礙的評估方法包括()。
題型:多項選擇題
簡述視覺障礙的概念。
題型:問答題
在超常兒童教育中,教學環(huán)境的改變是教學中的首要議題。
題型:判斷題