問答題分析說明教育對(duì)科技市場(chǎng)發(fā)展的作用。
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簡(jiǎn)述美國(guó)大學(xué)適度規(guī)模。
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達(dá)到法定勞動(dòng)年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。
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舒爾茨的“系數(shù)分析法”計(jì)算的第二步是根據(jù)（）。
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