畢業(yè)生數(shù)量急劇增長(zhǎng)與就業(yè)崗位增長(zhǎng)緩慢的矛盾是大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)重要原因。

從發(fā)生的機(jī)率和頻率看，崗位工作任務(wù)分為可見性工作任務(wù)和（）。

用戶測(cè)定隊(duì)員的合作質(zhì)量、隊(duì)員士氣高低、項(xiàng)目主和業(yè)主間合作程度的信息收集方法是原始數(shù)據(jù)記錄法。

在融資策劃中，“引導(dǎo)資源”是使用獲取資源的途徑、方法。

無(wú)意識(shí)向有意識(shí)轉(zhuǎn)化是古代社會(huì)的策劃主體的特征。