幼兒園音樂(lè)欣賞活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒（）。

（）是對(duì)班級(jí)日常事務(wù)，以及家園日常交流、家長(zhǎng)會(huì)組織與召開(kāi)等進(jìn)行統(tǒng)籌管理。

分析學(xué)前兒童打擊樂(lè)器演奏能力的發(fā)展特點(diǎn)，可以從（）方面進(jìn)行。

幼兒園打擊樂(lè)器演奏可以（）。

（）要綜合考慮幼兒園的課程特色，結(jié)合班上幼兒實(shí)際。

園本教研的內(nèi)容必須立足于幼兒園實(shí)際情況，研究和解決保教過(guò)程中教師（）的問(wèn)題。

（）對(duì)幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力，促進(jìn)幼兒個(gè)性、社會(huì)性健康發(fā)展。

中國(guó)教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國(guó)特色的（）理論。

離園環(huán)節(jié)是進(jìn)行（）溝通的重要時(shí)機(jī)。

適合5~6歲兒童學(xué)習(xí)掌握的舞蹈動(dòng)作有（）。