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關(guān)于高校教師的“學(xué)科性”，表述正確的是（）
①高校教師的身份是教師和學(xué)者，賦予他這個(gè)身份的正是他所在的學(xué)科
②學(xué)科賦予了教師專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)、理性思維方式、學(xué)術(shù)生活習(xí)慣乃至精神氣質(zhì)
③學(xué)科是塑造教師身份的核心
④學(xué)科歸屬感促進(jìn)了“學(xué)術(shù)共同體”的產(chǎn)生和發(fā)展

高校教師相比其他職業(yè)人士，為何具有更強(qiáng)的自律意識(shí)？（）
①高校教師“從事精神生產(chǎn)”的屬性有利于自律意識(shí)的形成
②高校教師“勞動(dòng)的目的性”也有利于自律意識(shí)的形成
③高校教師受到的外在監(jiān)督更強(qiáng)
④高校教師的入職年齡更大