教學評價應著眼于學生的學習進步和動態(tài)發(fā)展這體現(xiàn)了哪一項評價原則（）

下列哪一項教學活動屬于“設計應用”學習領(lǐng)域（）

下列關(guān)于初中學生美術(shù)學習過程中的心理特征說法不正確的是（）

下列哪一項教學活動屬于“綜合探索”學習領(lǐng)域（）

在漫畫課上，教師未開講，先在黑板上快速畫出大家熟知人物的漫畫像，即刻引起學生的極大興趣，由此導入課題的導入方法是（）

下列關(guān)于巡回畫展派說法錯誤的是（）

周老師在素描靜物課上安排了大量時間講授靜物素描的特點和繪畫步驟，這說明靜物素描的繪畫方法學習是本堂課程的（）

下列不適合作為“造型·表現(xiàn)”學習領(lǐng)域的目標的是（）

下列關(guān)于巴比松畫派說法正確的是（）

教師針對當前美術(shù)界中存在的現(xiàn)象、問題，或展示學生原本疑惑不解的作品，制造懸念，留待下節(jié)課解決，這種結(jié)課方式稱為（）