A、講授式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式
B、觀察式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式
C、討論式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式
D、演示式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式
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A、哈佛大學(xué)
B、倫敦大學(xué)
C、劍橋大學(xué)
D、北京大學(xué)
A、成本低、效率高
B、信息量大
C、可控性強
D、不利于因材施教
A、學(xué)生的外語水平低
B、缺乏有效的教學(xué)管理
C、領(lǐng)導(dǎo)不重視
D、學(xué)生不喜歡雙語教學(xué)
A、規(guī)范化的實習(xí)實訓(xùn)機構(gòu)建設(shè)
B、規(guī)范化的實習(xí)實訓(xùn)隊伍建設(shè)
C、實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)
D、加強實習(xí)實訓(xùn)管理
A、心智技能練習(xí)
B、書面練習(xí)
C、動作技能練習(xí)
D、獨立性練習(xí)
最新試題
過程取向的評價在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響?()
完全打破了班級教學(xué)組織,倡導(dǎo)部分年級的教學(xué)組織的是()
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是()
第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是()
在課程與教學(xué)評價的歷史發(fā)展進程中,第一代評價的本質(zhì)特點是()
在學(xué)校課程與社會生活的關(guān)系問題上,社會改造主義課程的觀點屬于()
下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是()
在赫爾巴特的觀念心理學(xué)中,心理發(fā)展的最高階段是()
《課程編制》一書的作者是()
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于()