學(xué)前兒童健康中認(rèn)知、態(tài)度、行為三者密切相關(guān)，知識是動力，態(tài)度是基礎(chǔ)，行為是目標(biāo)。

下列心理健康問題中，與品行無關(guān)的是（）

父母常常獨自承受著因孩子的特殊所帶來的自責(zé)感，通常畏懼人們的閑言閑語。這屬于家長心理路程的（）

早期篩選量表是由梅錫爾斯等人為3~6歲兒童設(shè)計的篩選測驗，每次測驗需用30分鐘。

改變兒童心理評估的被動局面的是（）

（）的兒童通常是所謂的“老師的好寶寶”。

心理輔導(dǎo)前應(yīng)怎樣營造環(huán)境？

心理健康的目標(biāo)并不是使每一個人都達(dá)到某種狀態(tài)，而是根據(jù)個體的情況，在適應(yīng)環(huán)境的過程中不斷改變各種不適應(yīng)性行為，使各種心理活動更趨協(xié)調(diào)。

簡述個體心理學(xué)關(guān)于人的本質(zhì)中的主要方面。

阿德勒認(rèn)為人類行為的動力并不是源于性，而是為了（）