（）的兒童通常是所謂的“老師的好寶寶”。

簡述個體心理學關于人的本質(zhì)中的主要方面。

父母常常獨自承受著因孩子的特殊所帶來的自責感，通常畏懼人們的閑言閑語。這屬于家長心理路程的（）

幼兒的學習經(jīng)驗分為十三大項，其中“參與小組活動”屬于哪一項內(nèi)容（）

輔導中經(jīng)常出會現(xiàn)沉默現(xiàn)象，沉默的持續(xù)時間可由來訪者自行決定。

我國的心理輔導與心理治療工作有了長足的進步始于（）

學前兒童健康中認知、態(tài)度、行為三者密切相關，知識是動力，態(tài)度是基礎，行為是目標。

對學前兒童心理健康評估時常用到談話法，以下談話方式中不合理的是（）

簡述家庭療法的理論依據(jù)。

改變兒童心理評估的被動局面的是（）