多項(xiàng)選擇題在學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)定的準(zhǔn)備階段應(yīng)注意（）。

A、確定評(píng)價(jià)目的是進(jìn)行評(píng)價(jià)準(zhǔn)備的首要任務(wù)
B、要確定評(píng)價(jià)目標(biāo)并考慮可能的非預(yù)期效應(yīng)
C、對(duì)于大型的評(píng)價(jià)活動(dòng)，需要組織準(zhǔn)備和方法準(zhǔn)備
D、對(duì)測(cè)驗(yàn)為手段的評(píng)價(jià)，還要建立雙向細(xì)目表


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1.多項(xiàng)選擇題經(jīng)驗(yàn)課程的總體特征是（）。

A、以學(xué)生活生生的直接經(jīng)驗(yàn)為課程開發(fā)的基點(diǎn)
B、課程目標(biāo)來自于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)經(jīng)驗(yàn)生成的需要
C、學(xué)生在解決問題的過程中建構(gòu)自己的經(jīng)驗(yàn)
D、學(xué)生自身經(jīng)驗(yàn)成為課程的組成部分

2.多項(xiàng)選擇題講授法的缺陷主要有（）。

A、不利于因材施教
B、容易異化為注入式
C、難以實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動(dòng)
D、成本高、效率低

3.多項(xiàng)選擇題雙語教學(xué)的基本類型有（）。

A、中間型
B、混合型
C、半外型
D、全外型

4.單項(xiàng)選擇題與理論學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)較密切，活動(dòng)的時(shí)空開放性相對(duì)較小的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是（）。

A、職業(yè)性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
B、研究性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
C、基礎(chǔ)性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
D、社會(huì)性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

5.單項(xiàng)選擇題總的來說，大學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的總體趨勢(shì)之一是（）。

A、改革實(shí)驗(yàn)室管理模式
B、改革學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的分組方式
C、調(diào)整開設(shè)實(shí)驗(yàn)的起始年級(jí)
D、改革班級(jí)管理模式