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A、知識的意義更多地體現(xiàn)在人們對于它的探索過程之中
B、知識的產(chǎn)生與發(fā)展的過程，對于大學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展具有重要意義
C、知識的本質(zhì)意義至少不是唯一地或全部地存在于結(jié)果中
D、知識的本質(zhì)意義一定存在于結(jié)果或結(jié)論中

A、大學(xué)教學(xué)就是通識教育
B、大學(xué)教學(xué)不僅傳遞知識與技能，而且還具有研究性、開放性、創(chuàng)新性特點
C、大學(xué)教學(xué)是學(xué)生之間交流與促進(jìn)的過程
D、大學(xué)教學(xué)是一個促進(jìn)社會道德風(fēng)尚的過程