對于社會期望行為，提問當(dāng)前而不是過去發(fā)生的。

信度分析檢驗的是（）。

已知某校的一次考試呈正態(tài)分布，標(biāo)準(zhǔn)差為6。從中抽取9位考生，平均成績?yōu)?5分，試求全體考生成績均值μ的95%的置信區(qū)間。

結(jié)合實例闡述數(shù)據(jù)的種類。

評分題要比排序題在分析時更為困難。

ANOVA表中已經(jīng)給出了三個或三個以上變量間是否存在總體顯著性差異，以及究竟在哪一對或幾對變量之間存在顯著性差異。

將研究概念或現(xiàn)象轉(zhuǎn)為問題的方法是：（）。

將下列20個學(xué)生的語文成績以5分為組距編制一個完整的頻數(shù)分布表。 72；88；94；72；74；70；83；94；97；95 ；99；75；85；79；86；98；79；76；70；65。

整群隨機抽樣要求群內(nèi)的異質(zhì)性要強。

問卷設(shè)計的第一步就是要收集信息。