A、是教育史上第一位劃分年齡分期的教育家;
B、其代表作是《理想國》;
C、主動脈張?zhí)ソ蹋?br />
D、強(qiáng)調(diào)早期教育
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A、《顏氏家訓(xùn)》;
B、《大學(xué)》;
C、《論語》;
D、《師說》
A、凱洛夫;
B、贊可夫;
C、蘇霍姆林斯基;
D、馬卡邊阿
A、奴隸社會;
B、封建社會;
C、資本主義社會;
D、社會主義社會
A、《21世界議程》;
B、《增長的極限》;
C、《學(xué)會生存》;
D、《教育——財富蘊(yùn)藏其中》
A、嬰兒期;
B、幼兒期;
C、童年期;
D、少年期
最新試題
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有()。
符號學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。()
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時期是在()。
智力發(fā)展較差的學(xué)生,通過老師的具體提示或通過具體的學(xué)習(xí)可以熟練運(yùn)用學(xué)習(xí)策略。()
學(xué)習(xí)結(jié)果的測量與評定與教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系。()
學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的,助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動、合作的關(guān)系。()
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。()
讓學(xué)生自己編制一份測驗(yàn)小學(xué)兩步應(yīng)用題的測題,這是操作評定方法。()
與學(xué)習(xí)活動本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動機(jī)是直接的近景性動機(jī)。()
測量情感目標(biāo)是否達(dá)到和認(rèn)知目標(biāo)是否達(dá)到是一樣的。()