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A.一致性
B.獨(dú)立性
C.可測(cè)性
D.可行性
A.作者姓名、文章標(biāo)題、期刊刊名和期號(hào)
B.文章標(biāo)題、作者姓名、期刊刊名和期號(hào)
C.期刊刊名、文章標(biāo)題、期號(hào)和作者姓名
D.文章標(biāo)題、期刊刊名、期號(hào)和作者姓名
A.單因素方差分析
B.三因素方差分析
C.協(xié)方差分析
D.多元方差分析
A.求同法
B.求異法
C.共變法
D.剩余法
A.分析
B.綜合
C.歸納
D.演繹
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最新試題
在我們?nèi)肆?、物力和時(shí)間條件有限的情況下,選題時(shí)應(yīng)選什么樣的問(wèn)題()。
“打破班級(jí)制,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的嘗試”是一個(gè)帶有很強(qiáng)現(xiàn)實(shí)性的題目。()
()是一篇論文的核心。
對(duì)問(wèn)卷問(wèn)題進(jìn)行表述時(shí),要避免使用()形式。
在問(wèn)卷中設(shè)計(jì)敏感性問(wèn)題的技巧包括()
下列不屬于質(zhì)性研究的三大法寶的是()
從教育研究的角度來(lái)看,文獻(xiàn)綜述是()
下列空格中請(qǐng)選擇你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。開(kāi)發(fā)研究以明確、具體的(),使研究成果得以推廣,直接應(yīng)用于()。重在()價(jià)值。1.知識(shí)形式;2.理論形式;3.技術(shù)形式;4.理論研究;5.實(shí)踐;6.知識(shí)創(chuàng)新;7.應(yīng)用;8.科學(xué);9.經(jīng)濟(jì);10.技術(shù);
調(diào)查研究中的實(shí)證性原則體現(xiàn)在()
如何提高案例研究的信度和效度?()