問卷的整體框架建構(gòu)后，研究者進(jìn)行問題的具體設(shè)計(jì)包括以下哪些方法（）。

下列空格中請(qǐng)選擇你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。開發(fā)研究以明確、具體的（），使研究成果得以推廣，直接應(yīng)用于（）。重在（）價(jià)值。1.知識(shí)形式；2.理論形式；3.技術(shù)形式；4.理論研究；5.實(shí)踐；6.知識(shí)創(chuàng)新；7.應(yīng)用；8.科學(xué)；9.經(jīng)濟(jì)；10.技術(shù)；

“寫文要立論，著書要立說”，這是要求教育研究成果（）。

個(gè)案研究報(bào)告的類型不包括（）

按事物發(fā)生的概率，可以把變量分為（）

研究報(bào)告基本結(jié)構(gòu)中哪兩部分屬于“沙漏形式”的“窄”的部分（）

從男生占2/5的學(xué)校中隨機(jī)抽取6個(gè)學(xué)生，問最多抽到兩個(gè)男生的概率是（）

有關(guān)教育科學(xué)研究方法類型的知識(shí)，下列表述不正確的是（）

實(shí)施訪談時(shí)應(yīng)首先進(jìn)行（）。

質(zhì)性研究遵循的抽樣邏輯是（）