是一種以某個社會單位或案例為一個整體。進行詳細考察的方法。
有目的、有計劃地通過訪談、發(fā)問卷等方式來收集有關(guān)教育現(xiàn)狀、實事、數(shù)據(jù)等材料的研究方法。
指實驗者所控制的實驗變量對因變量影響的真正程度,也就是說實驗處理是否確實造成了有意義的差異。