有目的、有計(jì)劃地通過(guò)訪談、發(fā)問(wèn)卷等方式來(lái)收集有關(guān)教育現(xiàn)狀、實(shí)事、數(shù)據(jù)等材料的研究方法。
指實(shí)驗(yàn)者所控制的實(shí)驗(yàn)變量對(duì)因變量影響的真正程度,也就是說(shuō)實(shí)驗(yàn)處理是否確實(shí)造成了有意義的差異。