A.它容易發(fā)揮學(xué)生的主動性和獨立性
B.易保證學(xué)生在短期內(nèi)獲得大量的系統(tǒng)知識
C.便于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用
D.對概念性的知識采用講授策略更為合適
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A.它是形成性評價
B.它是總結(jié)性評價
C.它是一種定量評價
D.它是一種絕對評價
A.容易分辨出學(xué)生之間在學(xué)習(xí)方面的真實差異
B.可以直接鑒別各項教學(xué)目標(biāo)的完成情況
C.每個被評價者清楚地看到自己與教學(xué)目標(biāo)之間的差距
D.為改進教學(xué)指明方向
A.本題所給的其他選項都不對
B.標(biāo)準正態(tài)分布
C.雙峰分布
D.均勻分布
A.正態(tài)分布
B.標(biāo)準正態(tài)分布
C.二項分布
D.均勻分布
A.相對評價的“基準”能較好反映教學(xué)目標(biāo)的要求，因而能為改進課堂教學(xué)提供依據(jù)
B.通過相對評價，可以了解學(xué)生之間的差異，便于比較個體學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣
C.相對評價的“基準”會隨學(xué)生群體的不同而變化
D.編制相對評價的試題時，它的試題取樣范圍相對廣泛
最新試題
城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限，傳輸速率比廣域網(wǎng)高，一般屬于一個單位所有。
1919年，我國開始有人使用幻燈機進行教學(xué)活動，這類似于美國的視覺教育，可以認為是中國教育技術(shù)的起步。1936年，我國學(xué)者使用（）的概念概括了這種使用電影機、幻燈機等現(xiàn)代化的聲、光、電設(shè)備進行教育和教學(xué)活動，并于1983年改稱為教育技術(shù)。
中國最大的四家ISP中，（）由國家教育部管理，目的是改善我國大學(xué)教育和科研的基礎(chǔ)環(huán)境，推動我國教育和科研事業(yè)的發(fā)展。
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為（）
PowerPoint中，通過點擊一些文字從而實現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉(zhuǎn)，這類設(shè)置超鏈接的方式是（）
電視攝像時，為了要表現(xiàn)某一龐大實驗裝置的完整結(jié)構(gòu)，我們應(yīng)該采用的拍攝景別是（）
1962年，教育心理學(xué)家格拉則提出（）的概念，其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說明的行為來衡量學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績。
教學(xué)策略設(shè)計的過程中，應(yīng)當(dāng)盡可能選擇最恰當(dāng)?shù)拿襟w運用于教學(xué)。
中國電化教育事業(yè)進入大發(fā)展的時間點是（）
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、（）和教育的國際化。