是評價者根據(jù)教學評價指標的要求,有目的,有計劃地從課堂情境中直接對評價對象進行察看,以獲取評價信息的方法。
就是評價者為了完成教學評價任務,手機學習過程和學習資源中的相關數(shù)據(jù)或證據(jù),并對其進行處理和評判所采用的方法和手段。
根據(jù)教學目標,測量和檢驗學習資源所具有的教育價值。