A．人生價(jià)值觀課教學(xué)
B．思想品德課教學(xué)
C．社會實(shí)踐課教學(xué)
D．心理評估課教學(xué)
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A．說理啟迪法
B．情感交流法
C．榜樣教育法
D．調(diào)查研究法
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C．榜樣教育法
D．調(diào)查研究法
A．方向性原則
B．疏導(dǎo)性原則
C．理論聯(lián)系實(shí)際原則
D．因材施教原則
A．聯(lián)系的
B．一體的
C．特殊的
D．按階段安排的
A．家庭教育
B．個(gè)人努力
C．學(xué)生團(tuán)體
D．同伴影響
最新試題
貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求（）
運(yùn)用實(shí)訓(xùn)法的基本要求是什么（）
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是（）
教師教學(xué)工作評價(jià)的基本方法有（）
高校外部教學(xué)質(zhì)量評價(jià)，也稱外部教學(xué)評估，主要包括（）
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝ｉT人才，應(yīng)從哪幾個(gè)方面研究（）
運(yùn)用案例教學(xué)法，教師要掌握哪三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)（）
作為高校教師，應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國家、社會上的各種公共事務(wù)，對社會現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷，引領(lǐng)社會發(fā)展，捍衛(wèi)社會正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括（）
高校社會咨詢服務(wù)一般包括（）兩個(gè)方面。