A.課程教學(xué)內(nèi)容、體系的改革
B.課程教學(xué)設(shè)施(包括實驗設(shè)施)的建設(shè)
C.課程教學(xué)方法、手段的研究與裝備
D.課程標準的重新擬定
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A.明確的目的性
B.前沿性
C.思想性
D.邏輯性
A.附錄
B.內(nèi)容摘要
C.說明
D.本文
A.專業(yè)培養(yǎng)目標
B.成績的評定
C.學(xué)習(xí)年限
D.課程設(shè)置
A.綜合相關(guān)度
B.聯(lián)系性
C.結(jié)構(gòu)性
D.熟悉程度
A.知識結(jié)構(gòu)
B.理論結(jié)構(gòu)
C.活動結(jié)構(gòu)
D.能力結(jié)構(gòu)
最新試題
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括()
高等學(xué)校社會服務(wù)的有效形式包括()
高校的實習(xí)可分為哪幾種形式()
高校外部教學(xué)質(zhì)量評價,也稱外部教學(xué)評估,主要包括()
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較,高等教育學(xué)的學(xué)科特點是()
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求()
高校社會咨詢服務(wù)一般包括()兩個方面。
高等學(xué)校教師說課的主要內(nèi)容是()
作為高校教師,應(yīng)該具有獨立的精神氣質(zhì),既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域,又關(guān)心國家、社會上的各種公共事務(wù),對社會現(xiàn)實進行價值判斷,引領(lǐng)社會發(fā)展,捍衛(wèi)社會正義,這表明教師的職業(yè)角色是()
我國高校本科教學(xué)工作評估主要類型有()