A．哈佛大學(xué)
B．霍普金斯大學(xué)
C．弗吉尼亞大學(xué)
D．耶魯大學(xué)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.中央集權(quán)制
B.權(quán)力分散型
C.集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型
D.高校獨(dú)立發(fā)展型
A．在校大學(xué)生
B．社會影響與學(xué)校師生的互動
C．主流文化與亞文化的結(jié)合
D．全校師生員工
A．耶魯學(xué)院
B．普林斯頓大學(xué)
C．哈佛學(xué)院
D．威廉瑪麗學(xué)院
A.獨(dú)特性
B.易變性
C.先導(dǎo)性
D.開放性
A．發(fā)展科學(xué)
B．社會服務(wù)
C．促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
D．培養(yǎng)專門人才
最新試題
高校社會服務(wù)最普遍的形式為（）
高等學(xué)校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進(jìn)。
運(yùn)用案例教學(xué)法，教師要掌握哪三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)（）
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括（）
教師教學(xué)工作評價的基本方法有（）
高校開展科研服務(wù)的內(nèi)容包括（）
高校外部教學(xué)質(zhì)量評價，也稱外部教學(xué)評估，主要包括（）
高校專業(yè)建設(shè)中，提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是（）
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是（）
就高校社會服務(wù)的內(nèi)容而言，校內(nèi)場館設(shè)施對外開放屬于（）