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?智障學(xué)生認(rèn)識某些詞語,但是可能并不認(rèn)識組成詞語的字,因此,在教學(xué)中,教師應(yīng)當(dāng)先教學(xué)字,再教學(xué)由字組成的詞語。
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判斷題
由于智力障礙學(xué)生認(rèn)知水平低,思維能力差,所以在交際的時候很難把握話題,引導(dǎo)話題,所以,教師不必要教授續(xù)接話題的技巧和提問技巧。
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?由于語言具有物理、生理二重屬性,所以,理解話語與組織語言表達(dá)必然涉及生理、心理的過程。
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