向幼兒介紹醫(yī)院、公用電話等生活中的常見（），讓他知道其可代表具體事物。

3-4歲幼兒在（）下能注意安全，不做危險的事。

教師應(yīng)為幼兒示范（）的正確姿勢。

3-4歲幼兒在（）下能飯前便后洗手。

幼兒階段是兒童形成（）的重要階段。

老師應(yīng)為幼兒準(zhǔn)備多種體育活動材料，鼓勵他選擇（）材料開展活動。

幼兒發(fā)脾氣時不硬性壓制，等其（）后告訴他什么行為是可以接受的。

在語言領(lǐng)域教育目標(biāo)中，成人需結(jié)合情境提醒幼兒一些必要的（）

教師應(yīng)提供畫筆、剪刀、紙張、泥團(tuán)等工具和材料，或充分利用（）讓幼兒進(jìn)行畫、剪、折、粘美工活動。

教師應(yīng)幫助幼兒學(xué)會恰當(dāng)（）情緒。