單項選擇題在我國古代社會中,國學和鄉(xiāng)學最初出現(xiàn)于()
A.西周
B.夏朝
C.西漢
D.唐朝
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1.單項選擇題對社會變動的性質(zhì)起決定作用的因素是()
A.生產(chǎn)力
B.生產(chǎn)關(guān)系
C.科學技術(shù)
D.社會生產(chǎn)萬式
2.單項選擇題在教育社會組織的環(huán)境中,山河、植被、平原等自然生態(tài)屬于()
A.自然環(huán)境
B.社會環(huán)境
C.人制造的環(huán)境
D.學校環(huán)境
3.單項選擇題在學校中,借助教師與學生的互動而實現(xiàn)的知識體系是()
A.課程
B.環(huán)境
C.大綱
D.課堂
4.單項選擇題在教育社會學中,由兩個或兩個以上的事物及其屬性之間的相互關(guān)系構(gòu)成的總和是()
A.自然組織體系
B.社會組織體系
C.空間組織體系
D.多維組織體系
5.單項選擇題教育社會制度是教育社會成員必須遵循的標準,它又被稱作()
A.動態(tài)標準性
B.靜態(tài)標準性
C.規(guī)范標準性
D.實體多元性
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最新試題
教師專業(yè)繼續(xù)社會化是指個體為適應(yīng)將要承擔的教師職業(yè)角色而進行的準備性個體社會化。
題型:判斷題
在加拿大和美國,女教師的教學壓力更大,更容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠。
題型:判斷題
1979年,伴隨著社會學的恢復和重建,我國的教育社會學也進入了恢復重建和發(fā)展時期。
題型:判斷題
迪爾凱姆主張:“當我們試圖解釋一種社會現(xiàn)象時,必須分別研究產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因和它所具有的功能?!?/p>
題型:判斷題
教師的學科知識會影響到教師對學生的提問方式。
題型:判斷題
陶孟和主張教育社會學的學科使命就是要改良教育,并通過改革教育最終達到改良社會之目的。
題型:判斷題
教學的職業(yè)地位與地理位置或被測量對象的個人特征不存在高度相關(guān)性。
題型:判斷題
教育社會學強調(diào)判斷是否構(gòu)成社會的關(guān)鍵在于人數(shù)多寡或規(guī)模的大小。
題型:判斷題
從時間跨度上講,教師專業(yè)繼續(xù)社會化將伴隨著教師的整個職業(yè)生涯。
題型:判斷題
布迪厄發(fā)現(xiàn),出身社會下層的學生具有入學晚、進步慢的特征。
題型:判斷題