單項選擇題學(xué)生文化最大的特點是（）
A.統(tǒng)一性
B.多元性
C.情感性
D.不成熟性
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1.單項選擇題通過研究揭示出，學(xué)校課程給學(xué)生提供的觀點與社會實際并不符合的學(xué)者是（）
A.馬西拉斯
B.史密斯
C.包里斯
D.蘇扎羅
2.單項選擇題人類在社會歷史實踐中所創(chuàng)造的精神和物質(zhì)財富的總和屬于（）
A.廣義的文化
B.狹義的文化
C.整體的文化
D.分層的文化
3.單項選擇題校園當(dāng)中的學(xué)生盜竊、考試作弊行為屬于學(xué)生違規(guī)中的（）
A.主觀違規(guī)
B.客觀違規(guī)
C.目的性違規(guī)行為
D.工具性違規(guī)行為
4.單項選擇題教育制度實現(xiàn)其功能的最佳表現(xiàn)期是（）
A.形成時期
B.萌芽時期
C.過渡時期
D.發(fā)展成熟時期
5.單項選擇題課程評價的內(nèi)容中最主要的是（）
A.課程管理
B.課程決策
C.課程編制
D.學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價
最新試題
從時間跨度上講，教師專業(yè)繼續(xù)社會化將伴隨著教師的整個職業(yè)生涯。
題型：判斷題
在新的學(xué)生角色觀念背后是一種建構(gòu)主義的新型知識觀念。
題型：判斷題
布迪厄發(fā)現(xiàn)，出身社會下層的學(xué)生具有入學(xué)晚、進步慢的特征。
題型：判斷題
教育對于經(jīng)濟增長既有直接貢獻，又有間接貢獻。
題型：判斷題
規(guī)模較小的學(xué)校的教師壓力感和職業(yè)倦怠感較小。
題型：判斷題
迪爾凱姆主張：“當(dāng)我們試圖解釋一種社會現(xiàn)象時，必須分別研究產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因和它所具有的功能。”
題型：判斷題
社會學(xué)之父、法國著名社會學(xué)家迪爾凱姆，在創(chuàng)建社會學(xué)之初，所使用的學(xué)科名稱是“社會物理學(xué)”。
題型：判斷題
教育社會學(xué)強調(diào)判斷是否構(gòu)成社會的關(guān)鍵在于人數(shù)多寡或規(guī)模的大小。
題型：判斷題
教育動因論強調(diào)教育對于社會變遷的潛功能。
題型：判斷題
1917年，斯奈登出版了世界上第一部以“教育社會學(xué)”命名的教科書。
題型：判斷題