多項選擇題根據教育制度是否滿足社會和個體需要，可將教育功能分為（）

A.整合功能
B.限制功能
C.導向功能
D.傳遞功能


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1.多項選擇題教育功能研究的三種途徑是（）

A.價值分析途徑
B.邏輯分析途徑
C.事實分析途徑
D.系統(tǒng)分析途徑

2.多項選擇題美國社會學家帕森斯根據組織的功能目標將組織分為三類（）

A.生產組織
B.整合組織
C.政治組織
D.公益組織

3.多項選擇題導致課堂角色結構多樣性的因素較為復雜，但主要有以下因素（）

A.學生的構成
B.教師個人素質
C.教學情境
D.教師課堂管理思想

4.多項選擇題以時間為準社會流動可以分為（）

A.代際流動
B.代內流動
C.競爭性流動
D.贊助性流動

5.多項選擇題在中小學，班級的正式結構一般分為以下三個層次（）

A.班干部
B.小組
C.班級的一般成員
D.教師