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根據(jù)教育制度是否滿足社會和個體需要,可將教育功能分為()
A.整合功能
B.限制功能
C.導向功能
D.傳遞功能
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教育功能研究的三種途徑是()
A.價值分析途徑
B.邏輯分析途徑
C.事實分析途徑
D.系統(tǒng)分析途徑
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多項選擇題
美國社會學家帕森斯根據(jù)組織的功能目標將組織分為三類()
A.生產(chǎn)組織
B.整合組織
C.政治組織
D.公益組織
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