指人口社會構(gòu)成的變動，即人口在社會機體中的組合狀況及類型的變動。
文化內(nèi)容的增量或減量所引起的結(jié)構(gòu)性變化。只有當文化內(nèi)容的變化引起文化的結(jié)構(gòu)性、全局性、整體性變化時，才形成文化變遷。
是教育民主化的一個重要內(nèi)容，它主要包括教育權利平等和教育機會均等，是實現(xiàn)教育民主化的一個基本前提。
最新試題
陶孟和主張教育社會學的學科使命就是要改良教育，并通過改革教育最終達到改良社會之目的。
伯恩斯坦認為，上中層階級子女的社會語言代碼與學校教育知識之間具有異質(zhì)性。
教育社會學強調(diào)判斷是否構(gòu)成社會的關鍵在于人數(shù)多寡或規(guī)模的大小。
教育動因論強調(diào)教育對于社會變遷的潛功能。
教育與社會變遷是部分與整體或部分與部分的關系。
