在操作性定義層次，令研究者感興趣的是（），進而判斷指標間的關聯(lián)程度，這個層次會用到相關統(tǒng)計問卷以及其他類似工具。

在評估訪問員時，成功完成訪問的比例是一項重要的指標，通常被稱為（）

寄送通知信的一個（）是可以過濾出那些地址不詳?shù)谋辉L者，以免訪問員徒勞往返。

在調查研究中，（）是一條重要的倫理原則，它意味著參與調查的任何一位被訪者，在回答問題時都是自愿的，而且都已經(jīng)被告知自己參與的研究的性質。

問卷的（）是指前面題目的存在，使被訪者改變了對后面題目的回答。

專題報告是從調查資料中抽取出（），向對此感興趣的讀者和有關專家提交的細致報告。

問卷題目設計應遵守（）的原則，不要誘導被訪者朝某個設定的方向回答問題。

為了能夠了解被訪者在諸多替代性選擇中的偏好程度，可以讓他們對選中的答案進行排序，等級排序形式是一種（）

要對調查進行技術說明，首先要對（），包括調查對象的構成以及調查對象分布的地域范圍做出詳細說明。

在技術報告中，對調查訪問執(zhí)行結果的說明，又可具體分為（）和（）兩部分。