A.穩(wěn)固形態(tài)和松散形態(tài)
B.互利形態(tài)和互補(bǔ)形態(tài)
C.封閉形態(tài)和開(kāi)放形態(tài)
D.集中形態(tài)和分散形態(tài)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.指導(dǎo)性合作
B.制度化的傳統(tǒng)合作
C.契約式合作
D.自發(fā)性合作
A.角色領(lǐng)悟→角色期待→角色實(shí)踐
B.角色領(lǐng)悟→角色實(shí)踐→角色期待
C.角色期待→角色領(lǐng)悟→角色實(shí)踐
D.角色實(shí)踐→角色領(lǐng)悟→角色期待
A.文化中心主義
B.文化優(yōu)越主義
C.文化排斥主義
D.文化相對(duì)主義
A.文化采借
B.文化沖突
C.文化傳播
D.文化震驚
A.自然資源
B.文化
C.人口
D.環(huán)境
最新試題
二人群體與其他群體的區(qū)別在于（）
影響社會(huì)流動(dòng)的因素包括（）
埃里克森將人的發(fā)展分為（）階段，每一個(gè)階段都面對(duì)著一個(gè)危機(jī)
非物質(zhì)文化是“被各種群體、團(tuán)體、有時(shí)為個(gè)人所視為其文化遺產(chǎn)的各種（）及其有關(guān)的工具、實(shí)物、工藝品和文化場(chǎng)。
社會(huì)分層的核心在于確定社會(huì)成員的（）
下列選項(xiàng)中屬于反文化的主要有（）
人口老齡化必然導(dǎo)致空巢老人問(wèn)題的出現(xiàn)。
破壞性是說(shuō)社會(huì)問(wèn)題造成的（）后果
社會(huì)解組論為社會(huì)問(wèn)題提供的解決方案包括（）
在社會(huì)生活中，人們可以依據(jù)自己的興趣愛(ài)好扮演角色。