幼兒游戲與成人游戲的區(qū)別在于：游戲在各自生活中的（）不同。

結(jié)構(gòu)游戲的建構(gòu)過(guò)程具有（）性。

游戲中游戲者的快樂(lè)體驗(yàn)可以分為三個(gè)層次，分別為：第一層次的趨樂(lè)性體驗(yàn)和（）。

中班幼兒表演游戲的（）性差，需要教師一定的提示才能堅(jiān)持游戲主題。

幼兒結(jié)構(gòu)游戲能夠促進(jìn)幼兒感知覺(jué)和動(dòng)作的發(fā)展。

教育（）要與教育目標(biāo)相一致。

大班角色游戲能反映（）的各種現(xiàn)象和各種事物。

關(guān)于游戲的本質(zhì)學(xué)說(shuō)，早期的游戲觀有（）。

在幼兒表演游戲的評(píng)價(jià)中，要注重幼兒自主性和（）的評(píng)價(jià)。

體育游戲的評(píng)價(jià)包括語(yǔ)言性評(píng)價(jià)和（）性評(píng)價(jià)。