按照一定的教育目標和教育觀,對教育過程中的游戲活動的效果以及游戲的質(zhì)量和發(fā)展水平所進行的價值判斷過程。
指兩個以上的游戲者在一起,按照預先規(guī)定進行的、具有競爭性質(zhì)的游戲。(摘自《學前游戲論》)