A、主題
B、導(dǎo)語(yǔ)
C、結(jié)尾
D、標(biāo)題
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A、“以上妥否,請(qǐng)予批復(fù)”
B、“以上如無(wú)不妥,請(qǐng)予批準(zhǔn)“
C、“以上事項(xiàng)緊急,請(qǐng)速批準(zhǔn)”
D、“特此請(qǐng)示,請(qǐng)批復(fù)”
E、“以上請(qǐng)示報(bào)告,請(qǐng)批示”
A、運(yùn)用了說(shuō)明
B、運(yùn)用了議論
C、運(yùn)用了描寫(xiě)
D、運(yùn)用了抒情
A、發(fā)文事由
B、發(fā)文緣由
C、發(fā)文單位
D、發(fā)文時(shí)間
A、致辭人的身份
B、致辭人的情緒
C、致辭人的心理
D、致辭人的感情
A、主送機(jī)關(guān)
B、主管機(jī)關(guān)
C、抄送機(jī)關(guān)
D、主管業(yè)務(wù)機(jī)關(guān)
最新試題
方案整個(gè)內(nèi)容是構(gòu)建在將要發(fā)生的時(shí)態(tài)上,必須對(duì)()的工作、任務(wù)、目標(biāo)、措施進(jìn)行科學(xué)的預(yù)測(cè),才能切實(shí)發(fā)揮工作方案的指導(dǎo)作用。
在主題確定后,首先要了解活動(dòng)所涉及的()的現(xiàn)狀。
()是對(duì)未來(lái)某一重要的專門(mén)事項(xiàng)作出全面安排的計(jì)劃。
判斷行文時(shí)用函還是請(qǐng)示的唯一標(biāo)準(zhǔn)是()
通過(guò)典型事實(shí)從思想上教育、引導(dǎo)有關(guān)單位和人員,從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或吸取教訓(xùn),促使工作順利開(kāi)展,體現(xiàn)了通報(bào)的()特點(diǎn)。
×局人事處針對(duì)本.局新出臺(tái)的人事管理辦法有疑問(wèn),需用()進(jìn)行解決。
哪本著作奠定了我國(guó)古代應(yīng)用文寫(xiě)作理論的基礎(chǔ)?()
下級(jí)機(jī)關(guān)在工作中遇到人力、物力、財(cái)力等方面難于解決的事項(xiàng),可以用()請(qǐng)求上級(jí)機(jī)關(guān)給予幫助。
黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體進(jìn)行宣傳教育、指導(dǎo)工作時(shí)常用的文種是()
()是調(diào)查報(bào)告的核心,主要反映調(diào)查報(bào)告的成果。